Argumente gegen Videouberwachung an Schulen könnten sein, dass sie die Privatsphäre der Schülerinnen und Schüler verletzt und ein Gefühl der ständigen Überwachung erzeugt. Zudem könnte argumentiert werden, dass die Installation und Wartung der Überwachungssysteme hohe Kosten verursacht, die möglicherweise besser in Bildungsinvestitionen gesteckt werden könnten. Darüber hinaus könnte argumentiert werden, dass eine verstärkte Prävention und Förderung eines positiven Schulklimas effektivere Maßnahmen zur Gewaltprävention sind als Videouberwachung. **

Argumente gegen Videouberwachung an Schulen sind unter anderem der Verlust der Privatsphäre und das Gefühl der ständigen Überwachung bei Schülern und Lehrern. Zudem kann die Überwachung das Vertrauensverhältnis zwischen Schülern und Lehrern beeinträchtigen und die Entwicklung von sozialen Fähigkeiten hemmen. Darüber hinaus besteht die Gefahr, dass die Aufnahmen missbraucht oder in falsche Hände geraten könnten. **

Benimmkurse an Schulen können dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler wichtige soziale Kompetenzen erlernen, die ihnen im späteren Leben von Nutzen sein können. Sie können helfen, das Verständnis für Respekt, Höflichkeit und gute Umgangsformen zu fördern und somit das soziale Miteinander in der Schule und im späteren Berufsleben verbessern. Darüber hinaus können Benimmkurse auch das Selbstbewusstsein und die Selbstsicherheit der Schülerinnen und Schüler stärken. **

Argumente für eine Kleiderordnung an Schulen könnten sein, dass sie dazu beiträgt, ein respektvolles und professionelles Umfeld zu schaffen, in dem Schülerinnen und Schüler sich auf das Lernen konzentrieren können. Eine Kleiderordnung kann auch soziale Unterschiede verringern, da alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihrer finanziellen Situation ähnlich gekleidet sind. Darüber hinaus kann eine Kleiderordnung dazu beitragen, Ablenkungen durch unangemessene oder provokative Kleidung zu vermeiden. **

Ein Computerverbot an Schulen könnte den Schülern den Zugang zu wichtigen Informationen und Ressourcen erschweren, die für ihre Bildung und Entwicklung wichtig sind. Computer sind auch ein integraler Bestandteil der modernen Arbeitswelt, daher ist es wichtig, dass Schüler frühzeitig lernen, wie man sie effektiv und verantwortungsbewusst nutzt. Darüber hinaus können Computer und das Internet auch kreative und kollaborative Lernmöglichkeiten bieten, die den Unterricht bereichern können. **

Ein Argument gegen ein Handyverbot an Schulen ist, dass Handys den Schülern ermöglichen, in Notfällen schnell ihre Eltern oder andere Vertrauenspersonen zu kontaktieren. Zudem können Handys als nützliche Lernwerkzeuge dienen, indem sie den Zugang zu Informationen und Bildungsressourcen erleichtern. Außerdem können Handys auch zur Förderung der digitalen Kompetenz und Medienbildung der Schüler beitragen. **

Ein Pro-Argument für die Einführung von Tablet-Schulen ist, dass digitale Technologien den Zugang zu Informationen und Ressourcen erleichtern und somit das Lernen effektiver gestalten können. Tablets bieten zudem interaktive Lernmöglichkeiten, die das Engagement und die Motivation der Schülerinnen und Schüler steigern können. Darüber hinaus bereiten sie die Schülerinnen und Schüler besser auf die digitale Arbeitswelt vor und fördern ihre Medienkompetenz. **

Argumente für den Islamunterricht an öffentlichen Schulen sind, dass er eine Möglichkeit bietet, den Schülern ein besseres Verständnis für den Islam zu vermitteln und somit Vorurteilen und Stereotypen entgegenzuwirken. Außerdem kann er zur Integration von muslimischen Schülern beitragen und ihre Identität stärken. Argumente gegen den Islamunterricht an öffentlichen Schulen sind, dass er eine Trennung von Religion und Staat verletzen könnte und somit gegen das Prinzip der Neutralität des Staates verstößt. Außerdem könnte er zu einer Benachteiligung anderer Religionen führen und den Lehrplan überlasten. **